与孩子谈论卵子捐赠2009 AFA

通过卵子捐献怀孕的孩子的第一胎发生在1984年。从那时起,越来越多的受精患者通过卵子捐赠成为父母。结果,通过捐赠卵子出生的孩子人数逐年增加。尽管尚不清楚捐赠卵子所生孩子的确切人数,但估计在1995年至2007年之间,美国有新的捐赠卵母细胞周期记录了51223例孩子的出生。在同一时期,冷冻供体卵母细胞周期记录了12157例出生,总共63380例出生。由于其中许多婴儿包括多名婴儿,因此这是对实际婴儿人数的低估。估计35%的倍数比率,则实际人数增加到超过85,500名儿童。包括1991-2006年澳大利亚和新西兰的估计数,远超过90,000。这些统计数据不包括加拿大,以色列,欧洲和其他国家。

考虑卵子捐赠

通过捐卵成为父母的过程 需要多个决定。这些决定包括在失去遗传联系的情况下达到舒适的水平;决定捐赠者,并考虑是否将捐赠者的观念透露给他人。对于许多父母来说,决定使用卵子捐赠者并非易事。

根据我们的临床经验,我们发现父母经常寻求有关披露的指导。准父母想知道是否应该告诉家人和朋友他们正在考虑使用捐赠卵子。而且,如果他们能告诉,父母会想知道如果他们发现了别人会怎么想。通常,在做出决定的过程中,潜在的父母可能会与许多朋友和家人分享他们的想法。有些甚至讨论有关他们选择的捐赠者的详细信息。很少有人关注这样的事实,即一旦信息泄漏出去,便无法收回。这为孩子敞开了大门,让他们无意中发现他们的捐赠者的受孕观念,或者让很多其他人在他们这样做之前就知道他们受孕的细节而感到沮丧。需要在支持需求与尊重孩子的隐私权之间取得平衡。

对于父母来说,最困难的决定是是否通过卵子捐赠告诉他们的孩子自己出生。父母想知道如何以及何时讨论捐赠者的观念,使用哪种语言,他们的感受,孩子的反应方式以及是否会对他们与孩子的关系产生负面影响。

如果他们的试管婴儿计划要求他们在试管婴儿周期之前与生殖心理健康专业人员会面,那么对于许多人而言,有关披露的最初和最后讨论都会发生。这次会议的目的通常有两个方面:探讨潜在接受者在捐赠卵子之前的准备情况和关注点,并讨论披露问题。对于许多接收者而言,访谈的目的仅仅是使会议“通过”并继续进行。当您还没有孩子的时候,可能很难真正体会到信息的披露。我们希望我们的情况说明书可以为您在受孕之前和之后提供参考。

不公开决定

公开或不公开孩子的供体来源的决定受许多因素影响。这些包括个人历史,社区对“替代家庭”的接受,关于养育子女的价值观和信念,在讨论家庭和个人事务时对“开放性”的舒适程度,对孩子了解其遗传起源权的个人感受,是否他们认为自己可以将其保密,并可以避免无意公开的风险。他人的影响力也起着一定的作用,包括家人,朋友,心理健康从业人员,医疗专业人员,媒体,互联网和书籍。

许多父母告诉我们,他们认为自己选择不公开私人家庭事务。他们没有感觉到每个人都有权知道自己的遗传起源,因为“捐赠者只给了一些细胞”,实际上没有什么可说的。可以选择不告诉孩子或其他人,是因为它为自己,孩子和家庭提供了保护。有时不愿做出决定是基于害怕孩子不会接受母亲作为“真正的父母”,担心家庭不会接受孩子,担心孩子的感受以及担心对捐赠者的观念的了解。损害孩子的自尊心。他们认为孩子可能会遇到捐赠者受孕的问题,在母亲和孩子之间放置了一块楔子。其他人担心他们的孩子可能不加选择地与朋友和家人分享信息,而朋友和家人可能会对孩子说出伤害性的话。由于某些宗教信仰对辅助生殖技术的发展保持警惕,因此不讲也可能提供防止信仰内排斥的保护措施。有些人指出,他们得到的有关捐赠者的信息有限,这是不告诉孩子的原因。他们的感觉是有限的信息比不知道其起源更令人沮丧。对于某些人来说,没有一种普遍的方式告诉他们的孩子这一事实使得他们发现自己做不到的事情或害怕这样做会导致伤害。

乍一看,保密似乎是一条比较容易的道路。看来避免了所有潜在的负面影响。但是,将捐赠者的观念保密给您的孩子并不一定会使它变得容易。

如果您认为不公开是一种选择,请考虑以下几点,并与您的伴侣以及可能专门研究第三方生殖的心理健康专业人员进行讨论。

  • 拥有秘密会对您,您的孩子或家人有负面影响吗?您和您的伴侣是否同意不透露您的决定?如果没有,这种分歧会在您的人际关系中引起越来越多的问题吗?在没有对方同意的情况下,一个合伙人会说出风险吗?它会干扰您与孩子的关系吗?
  • 保密的医学含义是什么?保密可能需要说谎关于孩子的“家庭”或遗传病史。您能告诉您的妇产科医生吗?如果您不告诉,这对您的产科护理和孩子的医疗护理有何影响?是否会因为医生不知道使用卵子捐赠者而下令不必要的检查或歪曲检查结果。
  • 随着孩子能够访问他们的医疗信息或意识到家庭病史中的差异,维护秘密变得更加复杂和成问题。如果您的家庭患有遗传病,然后孩子认为自己有患这种疾病的风险,将会怎样?如果您得知捐赠者有遗传某种疾病的风险怎么办?一位母亲说,每当孩子们询问家庭特征或医疗问题时,她都会感到自己的鼻子像皮诺曹一样长。

    学生越来越多地学习遗传学和遗传特征。最近的一次针对儿童的科学展览展示了遗传的身体特征列表:您是否可以滚动舌头,耳垂的位置,发际线等。想象一下您的孩子从一个科学项目回家后,问为什么她是唯一一个拥有科学知识的人。父母双方都不具备的一种特质。

揭露

很明显,我们不知道10年或20年后所有ED父母的感受。但是,一些父母告诉我们,他们对不告诉的决定感到遗憾。他们感到孤独,没有人可以与他们讨论自己的感受。随着时间的流逝,这种不公开的感觉很难进行。孩子们以及其他人关于他们长什么样的问题感到不舒服。对于某些人来说,他们以为自己会告诉孩子什么时候够大。现在,已经过去了很多年,他们不知道是否能做到,而且保密问题仍未解决。同时,研究表明,许多父母告诉家人或家人之外的其他人,这大大增加了供者后代从别人那里发现的可能性。正如一位捐献者的后代所说:“从一开始就讲真话让父母有很大的自由免于保密负担。”较早的供体精子后代的报告表明:1.没有告诉孩子他们是在第三方帮助下怀孕的,他们感觉到父母对他们隐藏了一些东西。 2.后代在成年或成年后无意中发现自己时,会经历一系列的消极情绪,包括因不告诉父母而被父母出卖的感觉,以及生气得知他人比他们更了解自己的生活。新西兰最近的一项研究对接受治疗的DI夫妇进行了14年的重新访谈,发现许多家庭仍想披露信息,但是他们在如何做到这一点上却举步维艰,感到非常有必要与研究人员讨论这个问题,并且没有可以与不孕症咨询师联系。

一般而言,公开的父母认为他们的孩子有权获得有关其遗传起源的信息,家庭秘密可能是有害的,而未公开的潜在危害胜于公开的任何风险。确实公开的人相信,公开后他们可以继续与孩子保持亲密关系,他们可以以积极的方式解释捐助者的观念,而且公开不会威胁到家庭。赞成公开的父母考虑到了孩子可能从其他人或偶然地了解其遗传起源的可能性。这可能会损害父母与孩子之间的信任。将来,DNA检测将使确定孩子是否与父母遗传相关的工作变得容易。从这个角度来看,父母可以通过分享获得更大的控制权并更好地保护家人。

当父母考虑捐赠卵子时,他们可能会想像能够控制自己的孩子有关其出身的信息。当孩子可以自己访问此信息时,这种情况会改变。请记住,对其他人说,如果您的家人患有心脏疾病,那么家庭中就不会出现心脏病,青少年也不会再忽视这一点。决定告诉孩子们年幼的父母可以使用他们喜欢的语言,以他们希望的方式讲述家庭故事,从而进行初步的披露讨论。
许多专家认为,对卵子捐赠保密是儿童和家庭的最佳选择。 2004年3月,来自美国生殖医学学会的道德委员会报告“支持父母向后代披露在其受孕卵中使用供体配子的情况”。该报告指出了意外发现的风险以及秘密可能对个人和家庭造成的负面影响。

使用配子捐赠的父母越来越多地选择与孩子公开使用捐赠者。目前的研究表明

  • 父母表示担心如何以及何时告诉孩子自己的构想故事
  • 当孩子在小时候学习时,他们通常不会产生负面的反应,也无法很好地处理信息
  • 披露不会导致拒绝非亲属关系的父母或破坏关系
  • 父母很少后悔公开
  • 父母经常向孩子披露遗传起源信息后感到放心

与孩子交谈

选择与子女谈论其遗传起源的父母必须决定何时以及如何传达这些信息。我们经常听到父母说,他们会等到孩子大到可以理解为止。他们通常表示,在孩子了解生殖的生物学事实之前,他们不想讨论它。许多接受者告诉我们,他们认为青春期或什至成年是孩子长到足以理解的时间。鉴于父母和子女都处于青少年时期的挑战,这是首次披露的最佳时间。如果孩子们在青春期之前学习,就可以从发展中的自我意识中了解捐赠者受孕的事实。以后的披露将需要对既定的身份和自我感进行更大的调整。由于不确定或担心,一些父母推迟了讲课。但是,与您的孩子谈论他们的捐赠者观念永远不会太晚。这可能会更加情绪化或更具挑战性,但要有耐心,大人和成年供体的后代都可以通过对供体来源的感受来工作。

我们认为,孩子们最好在早期就了解他们的捐赠者的观念。现在是时候讲述您如何成为家庭的故事了。对于父母来说,重要的是要了解,公开信息与孩子对概念生物学或IVF事实的准确掌握无关。分享并不取决于您孩子的智力发展。作为父母,我们可以与幼儿讨论复杂的概念,例如,由他们对死亡,损失和宗教的问题所激发。因此,与其他复杂问题一样,我们可以以非常简单的方式开始与幼儿交谈。由于大多数幼儿总体上对生殖的理解不断发展,因此没有理由指望幼儿能正确理解事实。

请记住,共享信息是随着孩子的需求和理解能力的增长而发展的过程。在家庭生活中,随时间进行的随意讨论和信息的重新共享使父母和孩子有机会重新审视故事并为故事添加事实。随着时间的推移,随着孩子的长大和口头表达,父母会发生转变。当故事重塑并由孩子拥有时,语言可能会改变。

不过,孩子们的问题常常使我们措手不及。一位母亲指出,她的小女儿“在我们开车去杂货店时开始问问题”。正如Mikki Morrisette在她的《闭门造车》一书中指出的那样:“孩子们脱离剧本。脱脚本是您的孩子提出您意想不到的问题或发表评论时感到不舒服,令人惊讶或深刻的时刻。”

“我妈妈说,一位漂亮的女士给她一个鸡蛋帮助她生了我。她怎么知道我是哪个鸡蛋?”(5岁的珍妮)

父母要记住,重要的是遗传因素可能会影响您的孩子的状态。遗传学并不能定义您的家庭身份。如果您说得太多或信息太复杂,请不要担心。孩子们只会记住在该发育阶段可以理解的信息。因此,不要指望他们在了解事实时是准确或可靠的。

  • 妈妈说她的鸡蛋不好,不好。因此,这位医生帮助妈妈和爸爸找到了一个女士没有用过的好鸡蛋,那就是我。我不确定父亲的所作所为,但我认为他用一种特殊的机器以某种方式帮助了我,使我进入了妈妈的肚子,我一直在这里吃东西,直到我变大了。

    当孩子想要更深入地了解某些东西时,他们通常会问一些问题:例如卵子如何从捐赠者那里获得给妈妈。他们的问题会告诉您有关他们思考过程的一些信息。

    研究人员发现,如果家庭和个人在故事而不是列表中遇到事实,他们会更准确地记住事实。我们在下面提出一些建议。但是,对于父母来说,重要的是要记住,唯一的“正确脚本”是对您的家庭有用的脚本。

    到三,四岁时,年幼的孩子通常了解到婴儿在母亲体内成长,因此

    一个简单的故事可能包括以下内容

    • 妈妈和爸爸想要一个婴儿而无法生育
    • 然后他们决定要寻求帮助
    • 他们找到了很多有爱心的人,他们给了他们很多帮助
    • 他们找到了一个特别的女士给她鸡蛋
    • 他们利用诊所和医生来帮助他们
      -结果是让爸爸妈妈非常高兴的特殊婴儿。

    学龄前儿童的理解力很强,这个故事涉及医生和其他人的帮助,以便孩子能够出生。这个故事以积极的方式呈现,捐赠者的卵对您的孩子来说似乎很正常。早期的故事可以介绍捐赠者的帮助概念,并开始规范捐赠者的观念。正如一个旺盛的幼儿所说:“我很高兴您和爸爸生活在现代时代,所以您可以拥有我!

    虽然根据我们的经验,年幼的孩子可以在他们的受孕故事中开始理解精子,卵子和子宫,但有些父母却选择在晚些时候讲更多的事实细节。在对加利福尼亚父母的一项研究中,“披露策略:父母如何告诉孩子他们与捐赠者配子相孕”,许多父母决定在“正确的时机”告诉孩子。 。 。” “大约9到11岁”发现自己在6岁左右就向孩子公开了。在我们的临床工作中,我们发现许多父母都选择详细说明孩子在大约小学早期的受孕情况。年龄7岁。父母发现这是他们真正开始意识到公开的重要性的阶段,如果他们以前从未这样做过。在父母看来,这是个好时机,因为他们看到自己的孩子脱离了魔术思维的阶段,越来越多地使用理性的思想来解释事物。因为这个年龄的孩子已经建立了安全感和自我意识,所以他们在这个人生阶段具有适应能力和韧性。

    一位希望告诉他(或她)后代的父母决定开始做以下事情来为最终的披露创造背景:“我知道我必须告诉我的孩子,所以我决定开始一个传统,那就是每个圣诞节我们都会匿名给家人。我们希望这些没有名字的礼物将成为匿名捐赠者的隐喻。我们希望我们的儿子对这位提供帮助创造他的鸡蛋的女士感到高兴。”

    请记住,与您的孩子讨论捐赠者的概念是很正常的。即使是致力于披露信息的父母也对此感到焦虑和矛盾。许多父母第一次害怕。迈出第一步非常令人欣慰。如果您觉得自己第一次说的不对,请不要担心。您将有更多机会。父母可能会惊讶地发现与子女讨论会激起他们对不孕症的悲伤和愤怒。这是自然的。随着时间的流逝,它变得越来越容易。请记住,适应披露是一项正在进行的工作。如果父母等待完全告诉他们的孩子,可能永远不会有“完美的时间”来透露。

    “我的女儿杰米(Jamie)现在8岁。我一直在想,我要告诉她关于捐赠者的那一刻。但是,我似乎无法全力以赴。一旦我告诉她​​,生活将永远不同,而不同正是我为她和我所恐惧的生活。但是,我想很快讲,因为她需要知道。”

    那些对孩子的情感和问题表达开放和兴趣的人,将更有能力帮助孩子适应概念故事的个人意义。同样,在努力理解捐赠者是谁的过程中,孩子们能够以接受和有见地的方式做出回应。一个男孩在评论他们的精子捐献者时说:“我们应该给那个人买礼物”。一个女孩在谈论他们的卵子捐赠者时说:“那么,没有捐赠者,我不会出生吗?”

中年

青少年(10至12岁)开始以一种更具体的方式来质疑捐赠者:他们想知道她的长相,父母是否有她的照片以及她的性格如何。他们对捐赠者的身体和遗传特征感兴趣,以了解捐赠者的观念对他们的意义。一个女孩问她妈妈“我为什么不看起来像你?当我的朋友看起来像她的母亲时”。人们对概念,遗传学和社会对父母的看法的认识不断提高,同时也表达了对父母的同情。一个12岁的男孩告诉他的母亲:“对不起妈妈,你必须经历这么多。”如果您有有关捐赠者的照片或更深入的信息,这是一个询问孩子是否希望获得更多信息的好时机。

青春期

告诉您的孩子他/她是“珍贵的礼物”会令年幼的孩子高兴,但不会回答您的大孩子和青少年的所有问题。青春期开始时,抽象思维能力不断提高。进入青春期后,孩子们开始更加复杂地思考自己和家人。随着青少年努力建立更大的独立性,他们可能对您做出的导致他们出生的选择有更多的疑问。随着青少年掌握他人观点的能力增强,他们更有可能对参与其观念的每个人都感到疑惑。青春期是关于发展自我意识并建立成人功能所必需的独立性。身份问题对于青少年以及对自己了解自己的世界的能力变得很重要。为了实现这些发展飞跃,青少年可能需要更多有关供体的信息,以便了解自己身份的独特方面。与父母的良好关系可以与后代对捐赠者的兴趣共存。随着青少年能力和情感范围的扩大,父母的任务是提供稳定的孩子,使他们在成年后融入自我意识。尽管身份认同的发展对于捐赠者而言可能更为复杂,但捐赠者的观念本身并不一定会对孩子的身份产生负面影响。捐赠者的观念不太可能成为孩子性格和身份的唯一决定因素。

如果您的孩子对捐赠人表示兴趣怎么办?随着父母披露变得越来越普遍,捐助者计划正在通过提供有关捐助者的更多信息来做出回应。尽管您可能不希望在开始建立家庭时立即考虑捐赠者,但您以后可能希望您已经收到并保留了捐赠者信息。您的青少年将不胜感激。

“当我第一次想到做捐赠者时,我决定去一个匿名计划,因为我不想对捐赠者了解太多。现在我的孩子们在这里,我希望我能了解更多……甚至还有照片。我对捐献者了解的一件事是她爱动物。好笑,我和丈夫都怕狗。我的儿子也很害怕,但我的女儿想停下来抚摸街上的每只动物。每当发生这种情况时,我都会大笑,并感谢捐赠者及其素质。现在我希望我知道更多。如果我什么都不知道,我怎么告诉我的孩子?”

这是否意味着您不是我的真正父母?”这种说法是许多父母通过卵子捐赠最为恐惧的一种说法。实际上,几乎没有证据表明青少年确实对父母这样说。我们很少听说过青少年通过配子捐赠或收养实际上提出这一陈述或指控的情况。他们可能会按照与供体的遗传联系以及家庭中基因的含义工作,但他们不会拒绝父母。他们不太可能将问题视为“真正的父母”还是“不是真正的父母”

  • 正如屡获殊荣的电影制片人巴里·史蒂文斯(Barry Stevens)所说:“人们在整个生命中问:'谁是你真正的父亲?'我……停下来……说,'我真正的父亲是养育我的人。对我而言,这是真实的……有一个精子捐献者和一个……父亲,这些角色都存在。

    所有父母都对他们的孩子对信息披露的反应有类似的担忧。我们相信,了解供体的概念不会对后代造成心理伤害。从一开始就知道其起源的捐赠者后代说,他们很高兴父母与他们开放并随时准备回答他们的问题。

寻求咨询

与具有生殖问题专门知识的精神卫生专业人员交谈可以解决僵局,并有助于做出有关与孩子讨论卵子捐赠的重要决定。辅导员提供的支持可以帮助接受者探索更广泛的感受和关注点。许多心理健康咨询师报告说,越来越多的父母返回咨询,寻求有关披露帮助的帮助。在美国生育协会等组织的帮助下,父母也可以与其他选择捐赠卵子的家庭建立网络。

概要

您的孩子对捐赠者概念的理解是一个历时数年的过程。他们反思自己所学的知识,提出问题,并了解遗传学的作用,家庭的意义以及对捐赠者的想法。我们相信您的孩子可以对捐赠者的观念充满信心和自在。正如一位捐赠者的后代所说:“是的,我很高兴知道自己的真相。我的母亲知道它会回答许多问题,但是尊重并信任我有能力决定这对我意味着什么。”作为父母,重要的是要记住,您的孩子有关供体的问题不应被视为病态或拒绝您作为父母。相反,应该将其视为健康,发展和理解其身份的自然组成部分(我是谁?)。

父母最终必须自行决定是否告诉孩子。在决定告诉家人以外的其他人时,父母必须衡量每个人的关系,并评估告诉他人将来对孩子和家庭的影响。

回顾

  • 披露会分阶段进行,有时会进行有计划的对话,有时会回应孩子的问题。
  • 幼儿(三岁或四岁)通常知道婴儿来自母亲的身体。
  • 大多数7岁左右的孩子可以理解更复杂的概念
  • 在青春期,供体的后代可能需要有关供体的更多信息,以帮助他们更好地了解自己的个性和外表。
  • 精神卫生专业人员的顾问以及美国生育协会等组织的支持可以成为有用的资源。

我们建议使用为儿童编写的有关捐赠卵子的故事书,现在有几本可用。

孩子们可能会问的一些问题

学龄前儿童可能会问:“我来自哪里?”

妈妈和爸爸非常想生个孩子。我们试了又试,但是不能。然后我们去了一位帮助我们的医生。 “你在子宫内的妈妈里面长了九个月。这就是所有婴儿的出生方式。妈妈在那里照顾您,直到您准备出生。然后你出来了,妈妈和爸爸第一次见到你。我们很高兴能最终抱住您。”

一些孩子问:“我是怎么进入你的内心的?”

医生帮助您将妈妈安置在妈妈的子宫内,让他们在刚出生的时候就生活在这里。

大多数学龄儿童准备好更多地了解他们的遗传起源,并可能会问:“我是怎么做的?”

要生一个婴儿,您需要一个女人的卵和一个男人的精子。精子和卵长成婴儿。我们无法使用妈妈的卵(您可能想提供一个理由),所以我们去看了一位帮助我们找到捐赠者的医生。

“什么是卵子供体?”

卵子捐献者是一个特殊的女人,她将卵子分给另一个想要生孩子但不能使用自己卵子的女人。大多数时候,她在不认识或不认识她所帮助的人的情况下就给鸡蛋。我们了解了一些有关过去使用的捐助者的信息,但我们从未见过她,也不知道她住在哪里。 (如果是已知的捐助者,则说明会有所不同。)您可能想与您的孩子一起思考,如果没有捐助者,他或她就不会在您的生活中。分享您对他或她是您本该拥有的孩子的感受也很重要。

为什么有人给她鸡蛋?”

捐助者是一个乐于助人的人。她对帮助像我们这样的夫妻成为家庭感到很高兴。

“是什么让您选择这个捐赠者的?”

当孩子问这样的问题时,它提供了一个分享您如何选择捐赠者的机会。解释可能包括:

  • 您与捐赠者之间的情感联系;
  • 捐助者在其申请书中写的个人陈述;
  • 家庭背景或个人特征;
  • 程序/医生帮助进行匹配,并且您信任他们;
  • 演讲或会见捐赠者,并了解她对帮助我们的感受

    什么是基因?我长什么样?

    基因是卵子的重要组成部分,就像它们是精子的重要组成部分一样。基因决定着性状,例如我们的头发或眼睛的颜色,我们的头发是直发还是卷发以及我们有多高。基因会影响我们的外貌和成长方式。您的某些基因来自供体,有些则来自您的父亲(如果是这种情况)。有时您看起来像爸爸,是因为您来自他的精子,有时您看起来像我们的捐赠者,是因为您来自她的卵,有时您可能看起来像我,因为捐赠者看上去与妈妈相似。

    随着青少年努力了解自己的身份,上面列出的许多问题可能会再次出现。接下来是这段时间内可能出现的其他问题的样本。

    “我会见我的捐助者吗?”

    在这里,您必须解释情况的局限性。您可能使用了匿名捐赠者程序。您可能使用了注册表或供体查找器。以下是对可能遇到要求捐助者的青少年的可能回应:

    我们感谢捐助者,他做出了这一决定,希望保持匿名。她还希望我们能够成为自己的家庭。不过,我们可以理解您的好奇心。当您准备好了,当您是成年人时,您可能会决定了解捐赠者,我们将为您提供搜索支持。在此期间,我们可以讨论一下以尝试回答您的任何问题。

    如果您有有关捐赠者的照片或更深入的信息,则可能要询问孩子是否希望获得更多信息。

    家长常见问题:

    我觉得我是妈妈吗?

    依恋和结合在怀孕期间开始,并从出生开始就增长。孩子对您的依恋是巩固关系的强大力量。对于所有新妈妈来说,建立自己的母亲信心是一个随着时间而发生的过程。这样,您将像其他母亲一样发展自己的身份。有时您可能会因为渴望自己爱的孩子来自您的基因并长得像您而感到悲伤。

    如果我的孩子知道捐赠者,会不会感到困惑?

    孩子们能够理解个人与各种不同的人有联系;当然,他们了解妈妈,姨妈和祖母之间的区别。与恐惧相反,孩子们很小的时候就知道捐赠者和母亲之间的区别。

    我们怎么称呼捐助者?

    我们的捐助者;不是遗传母亲,不是亲生母亲,不是真正的母亲。我们喜欢使用“我们的”捐赠者一词,因为它表明捐赠者“属于”您的整个家庭,而不仅仅是您的孩子。

    如果我的孩子想见捐赠人怎么办?

    无法预测哪个孩子想知道或与他们的捐助者见面,谁不感兴趣。实际上,有时候,父母比孩子对捐赠人更感兴趣。

    然而,

    “如果对生物联系的渴望足够强烈,以至于成年人选择供体而不是收养,那么……有可能……想象对生物联系的渴望……将被……受孕者认为是后代。

    “对于非生物父母来说,考虑与捐赠人接触的孩子可能会令人恐惧……相信您的孩子知道真实与生物学之间的区别。”当受孕者的孩子寻找自己的根源时,并不是要寻找替代父母。就是要完成自己的身份。”

    关于作者:

    LCSW的Patricia Mendell是私人执业的心理治疗师。她是AFA的联合主席,也是他们的卵子捐赠者研讨会的主持人,并且就生育率,流产,流产,家庭和育儿问题进行了广泛的写作和演讲。作为治疗师和生育能力的幸存者,帕特里夏充分意识到决策选择对人们生活的影响。她认为,有了正确的支持系统和实用的教育工具,人们可以自信地应对生活中的任何挑战。 http://www.patriciamendell.com,718-230-9383,212-819-1778

    LCSW的让·本沃德(Jean Benward)是私人执业的心理治疗师,在收养,不育和捐赠者受孕等问题上拥有25年以上的经验。她曾担任ASRM精神健康专业小组执行委员会成员七年。她的临床经验包括担任儿童和家庭疗法研究生的兼职教授和临床指导者数年。 [电子邮件 protected],925 820 9023。

卵捐赠者父母/儿童书目

父母关于卵子捐赠的书

简·伯恩斯&Pettle,Sharon,选择就捐赠人概念公开:父母的经验,捐赠人概念网络。

埃伦萨夫特(Ehrensaft),黛安(Diane),妈妈,爸爸,捐助者,代孕妈妈:回答棘手的问题并建立强大的家庭。 2005。吉尔福德出版社。一本书,适合曾经或正在考虑使用配子捐赠建立家庭的任何人。

格雷泽(Glarzer),艾伦(Ellen),通过捐赠卵子让您的孩子。 2005。观点出版社。涵盖多个主题,包括寻找和选择捐赠者以及夫妻和个人如何做出决定。还提供了与家人共享信息以及与通过捐赠卵子出生的孩子交谈的技巧。

伦敦,南希,潮热和暖瓶:40岁以上的第一次母亲。2001年。天体艺术。 40岁以上首次母亲(包括通过捐赠卵子的母亲)所遇到的独特问题的指南

卡洛琳·洛尔巴赫(Lorbach),《捐赠者的受孕经历:多年来的父母,后代和捐赠者》。 2003年。杰西卡·金斯利(Jessica Kingsley)出版社。在与父母的访谈的基础上,她着眼于决定使用捐赠者概念,选择捐赠者以及与他人讨论决定的过程。

奥利维亚州蒙图斯基,讲和谈:讨论捐赠者的观念:父母指南。 2006年。 http://www.donor-conception-network.org http://www.choosingsinglemotherhood.com

一种。与0-7岁的孩子讲故事
b。与8-11岁的孩子讲和说话
C。与12-16岁的孩子讲和谈
d。与17岁以上的人讲故事和交谈

Mikki的Morrissette编辑。捐助者构想的声音。闭门造车:超越秘密和羞耻感。 2006年。Be-Mondo出版。来自父母的第一人称论文,捐赠者孕育了后代,并建议了两名专家处理受捐赠者观念影响的家庭。

海伦·罗森伯格博士&Yakov博士,爱泼斯坦。当您以为自己无法怀孕时就怀孕了。 2001。华纳图书。作者,心理学家和父母通过捐赠卵来使用交互式图表来帮助夫妻探索捐赠卵的心理挑战。

Vercollone,Carol F.MSW,Moss,Heidi MSW,&莫斯,罗伯特博士。帮助鹳-供体受精的选择和挑战。 1997。麦克米兰。作者是精神卫生专业人员,他们通过捐献精子组建了家庭。对于考虑捐赠卵子的夫妇有用。主题:公开辩论,捐赠者怀孕后的养育子女,与孩子谈论捐赠者的受孕观念。

给孩子的关于卵子捐赠的书

伯恩,凯特,有时候要三个孩子才能生个孩子。描述了妈妈和爸爸如何由“好心的女士”捐赠的鸡蛋成为父母。详细介绍适合8-10岁儿童使用的卵子,精子,胚胎和子宫。生动的插图使幼儿容易阅读。 http://www.mivf.com.au

Celcer,IrénéE,《希望和将会有一个婴儿:捐赠卵子的礼物》。本书为家长提供了一个框架,向孩子们介绍自己的卵子捐赠故事。它可以帮助父母在创建自己独特的家庭故事时轻松回答问题。 http://www.hopeandwill.net

克莱,乔治·安妮,克雷布斯,丽莎,为什么我没有爸爸? 2008年。本书以一种简单但充满爱心的方式(4岁以上)介绍了匿名捐赠者构想的基本事实。

戈登,伊莱恩,妈妈,我在你的肚子里长大吗? EM Greenberg出版社。圣塔莫尼卡(Santa Monica)解释了不育症,试管婴儿和其他成为供养家庭的方式,包括供体配子和代孕。颜色很好地说明了。 http://www.elainegordon.com

李,&福克斯,什么是父母。 2004年。这本书讲述了在各种特殊的家庭中生活的意义。这本书从一个非常基本的层面上谈论家庭,孩子们可以理解,并且不会觉得自己在一个非传统但充满爱心的家庭中独处。 http://www.amazon.com/What-Are-Parents-Kyme-Fox-Lee/dp/0975369903

马丁内斯·乔佛(Martinez Jover),《卡门》,一部微不足道的生命小礼物:一个儿童的卵子捐赠故事。 Pally和Comet拥有生活中的一切,除了小兔子。这本书色彩丰富,适合幼儿。 http://www.amazon.com/tiny-itsy-bitsy-donor-story/dp/9709410326

马丁内斯·乔佛(Martinez Jover),《卡门》(Carmen),《婴儿配方》。这本书通过插图使孩子们可以轻松地形象化所有这些复杂的方法并轻松理解它们,从而帮助父母与孩子分享他们的出生方式。 http://www.carmenmartinezjover.com

纳德尔,卡罗来纳州,妈妈,你的肚子很大吗?一头母象向她的孩子解释了她如何使用捐赠卵。精美的插图和简单的文字。 http://www.carolinanadel.com/books.html

Parr,Todd,《家庭书》。 2003。LittleBrown and Company。作者向我们展示了家庭如何在某些方面彼此不同,但是所有家庭之间的相似性如何。

理查森&帕内尔,探戈三岁。 2003年。西蒙&舒斯特书籍(Schuster Books):两只公企鹅有机会养育他们孵化的鸡蛋和小鸡的故事。这本书是向孩子们介绍不同类型家庭观念的绝妙方式。

西蒙·诺玛,《全家人》,1975年。 1987年。阿尔伯特·惠特曼&Co.这本图画书描述了许多不同类型的家庭,并探讨了它们的共同点。 (4-8岁)

斯塔姆,琳达,菲比的家人:关于捐赠卵子的故事。母亲一步一步地向女儿解释了他们如何在捐卵者的帮助下成为一个家庭。 http://www.tapestrybooks.com

税收,梅雷迪思,家庭,1996年。女权主义出版社,六岁的安吉(Angie)向读者介绍了她的多元文化朋友群,他们在许多不同类型的家庭中都受到爱戴。女权主义者(4-8岁)

我们的故事。对于通过捐赠卵子受孕的孩子。 “妈妈和爸爸很久以来一直想生个孩子。医生说我们不能用木乃伊的鸡蛋,这使木乃伊和爸爸很伤心。 http://www.donor-conception-network.org

在您出生之前……我们对婴儿的希望:捐赠者卵的故事。这本书没有使用鸡蛋或精子一词。使用术语供体。 http://www.xyandme.com